| 聽力首部曲－字彙學習術
Control Vocabulary
著名的美國童書作家Dr. Seuss，同時也是一位非常有概念的英語教育家。在他所編寫的童書中，總是清楚而明顯地將新字量控制在十個左右，這幾個字在文中不斷地重覆出現，一直到文末故事終了。
相同單字大量出現在各種不同的句子中，其實也就是不斷提供線索讓你反覆思考這個字的意義及用法，第一句不懂、第二句不懂…第五句第十句，一定也能「猜」出字的意思了吧！
這是非常好的單字記憶法，成人也能用這種方法來學習單字，然而它的缺點是「慢」，我們必須透過大量的閱讀，才能記得一小部份的單字，但這樣記住的單字不容易忘，而且對於文字的使用精準度較高，不容易用錯！
《字源學習法 (The etymology of English)》
現代英文有許多法文的影子，原因是在中古時期法國曾佔領英國，因而在語言中引進了許多法文單字，除了在拼法上有些微的不同，許多字義和法文其實是差不多的。而法文又源於古希臘羅馬帝國文字，因此我們甚至能藉由最原始的字源來推斷出某些單字的意義。
更簡單地說，「字源學習法」即是「拆字法」，通常一個單字的基本結構有三段，即「字首」、「字根」及「字尾」，其作用分述如下：
- 字首：用以標定字的大方向，約有一百多個，都要背。但字首常有多重意義，此時則需看字根的概念來判定其義。
- 字根：背字根是為了「把字組合起來」；需要背的，約有二、三百個。
- 字尾：標定詞性。如：tion (名詞字尾)、able(形容詞字尾，表「可以…」)。有一百多個，都要背。
舉例來說：autobiography 這個字可拆成四段：
| 原字 |
auto |
bio |
graph
|
y |
| |
prefix
字首 |
root
字根 |
root
字根 |
suffix
字尾 |
| 含意 |
self |
life |
write |
(表此字為名詞) |
| 中譯 |
自己 |
生命 |
|
寫 |
「寫自己的生命」，意在言中，這個字是「自傳」。
再由這些字根衍生出以下的單字，你會發現這又是另一種 guessing game，英文字真的很有趣！
（之一）automobil
| auto |
mobil |
|
| self |
move |
|
| 自己 |
移動 |
→汽車 |
|
（之二）autograph
| auto |
graph |
|
| self |
write |
|
| 自己 |
寫 |
→簽名 |
|
背單字， 要能跟著感覺走！
另外，背單字還要能抓得住「感覺」，除了靈活運用腦子裡的「字根」外，更要去「感覺」每個字的用法。要知道，托福要考的單字，通常不會是你「背過的那個意思」。
例如catch這個字，大家都知道有「抓住」的意思，但當你走在校園中，同學向你抱怨：「I didn't catch
the professor.」難道是「我沒有抓住那個教授」嗎？當然不是。因為這時「catch」已經轉換為「理解、領會」的意思，這句話要說的正是「我聽不懂教授在說什麼」。這個例子再次提醒大家，「死背」是沒有前途的，靈活理解、抓對感覺才是背單字的正道！
》聽力二部曲－語調＆語音變化
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